KÍCH HOẠT “NỘI LỰC” CHO TRẺ ĐẶC BIỆT

Vậy là các bạn Teen – Nhóm Tiền Hướng Nghiệp đã hoàn thành 1 tuần học tập và thực hành Ứng Dụng Sáng Tạo với Thời Trang. Các bạn được học về Hình Học Đối Xứng, Các loại Trang Phục, Phát Hoạ Ý Tưởng Thời trang, sử dụng các loại màu trên chất liệu khác nhau, làm Pattern cơ bản và cuối cùng là hoàn thiện trang trí sản phẩm thời trang theo thiết kế.

Có quá nhiều thứ để học, để làm, để tập trung mọi sức sáng tạo. Điều này có quá khó đối với các bạn Đặc Biệt không? Nhất là khi khả năng tập trung của các bạn rất hạn chế.

Vấn đề chính nằm ở Giáo Viên, người không chỉ có chuyên môn mà phải hiểu rõ năng lực của học sinh (từng cá nhân), phải thúc đẩy được Động Lực Bên Trong (Internal Motivation) của từng học sinh để “Kích hoạt/ Active” động lực đó. Đó là vấn đề lớn của ngành Giáo dục Đặc Biệt.

Với Trẻ Đặc Biệt: Tăng Động/ ADHD, Tự Kỷ/Autism, Khó Khăn trong học tập/ Learning Disadvantage… Vấn đề khó khăn nhất thường gây trở ngại cho việc định hướng nghề nghiệp là “Năng lực cá nhân”. Phần lớn các bạn không thể hiện hoặc không có điều kiện để thể hiện năng lực của mình. Vì vậy nhiều phụ huynh sẽ luôn lo lắng không biết Trẻ Đặc Biệt có làm được việc gì không? Vai trò của người Giáo Viên là tìm kiếm chiếc “Chìa khoá Vạn Năng” để kích hoạt những động lực tiềm ẩn bên trong của học sinh. Những “Internal Motivations” này giúp kéo dài sự tập trung, kích hoạt não bộ, sản sinh Chất Dẫn Truyền Thần Kinh Dopamine, từ đó giúp học sinh tìm thấy sự hưng phấn và sáng tạo, thể hiện năng lực cá nhân của mình.

Một điều chắc chắn là: Nếu chung ta chọn lựa con đường đi đúng, luôn đồng hành cùng các bạn kết hợp với sự hướng dẫn của thầy cô, các bạn sẽ làm được.

Vấn đề là thời gian, sự kiên nhẫn và nổ lực không ngừng của tất cả mọi người.